教学改革与研究、获奖等情况:
教研项目
2011年校级教研重点课题(负责人):小组合作学习对提高大学生英语口语水平的作用(佛科院教〔2011〕5号)
发表论文
1.大学新生英语口语交际中的语码转换特点[J]. 英语广场(学术研究),2013(1):61-64.
2. Issues in Implementing Cooperative Learning to Improve Oral Proficiency in the Chinese EFL context (关于在英语课堂运用合作学习提高中国学生口语水平的问题探讨)[J]. China Media Research, 2013 (9):52-62. (英文)
3. 小组合作学习对提高大学生英语口语水平的作用[J]. 教育教学论坛, 2013 (10):206-209.
4. A Glimpse of Interactional Strategies Used in Group Discussion in the EFL Context (浅析在英语课堂小组讨论中使用的互动策略)[J].海外英语,2013 (3):73-75 (英文)
5. 国际班大学英语教学与雅思阅读考试衔接的教学策略[J].疯狂英语教师版,2013 (4):53-55.
6. Effects of Cooperative Learning on Interactional Strategy Use in the EFL Context: An Analysis of Chinese Students’ Classroom Talks (小组合作学习在英语课堂中对使用互动策略的影响作用:中国学生课堂话语分析) [J].中国应用语言学.(已通过主编评审)(英文)
教学质量获奖
2011-2012学年教师教学质量“优秀奖”( 佛科院教〔2013〕5号)
2011-2012学年教师教学质量评估等级为“优秀”( 佛科院教〔2013〕6号)
2010-2011学年教师教学质量“优秀奖”( 佛科院教〔2013〕3号)
2010-2011学年教师教学质量评估等级为“优秀”( 佛科院教〔2012〕5号)
2007-2008学年教师教学质量“优秀奖”( 佛科院教〔2009〕2号)
2007-2008学年教师教学质量评估等级为“优秀”( 佛科院教〔2009〕3号) |